为了更好地推动师范类专业认证工作的开展，加强校内职能部门与二级学院的联动，4月12日，我校在育才校区田家炳教育书院501会议室召开了2019年师范类专业认证联席会议，校长贺祖斌出席会议并作重要讲话。我校师范类专业认证工作领导小组成员，教务处、校长办公室、宣传部、人事处、财务处、学工部（处）、校团委、图书馆等18个相关部门的负责人，以及历史文化与旅游学院等13个开设有师范类专业的学院（部）的负责人、教学秘书参加了本次会议。会议由副校长林春逸主持。
会上，教务处负责人主要从师范类专业认证的重要性、对我校的办学影响、学校认证工作职责分工、我校师范类专业办学的问题清单等方面向与会者做了汇报。
随后，各学院（部）、各部门主要围绕师范技能培训、实习实践周期、毕业就业评价、师资力量配备、经费使用等方面的问题展开了热烈的讨论。
最后，贺祖斌校长对我校2019年师范类专业认证工作作了统一部署，布置了加快推进认证工作开展的任务，并提出三点要求：第一，高度重视，合力推进。学校成立了师范类专业认证工作领导小组，由校长任组长，相关的副校长和总会计师任副组长，各学院（部）、各单位的一把手任组员，层层推进、层层落实，各尽其责。师范类专业认证对于学校、对于专业而言，是关系到学校生死存亡的事情，我校作为广西最老牌的师范院校，必须通过师范类专业国家认证，才能向有着八十多年办学历史的学校全体师生交代、向广西人民交代。第二，对标对表，寻找差距。紧紧围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，对照认证标准寻找差距，发现问题，马上解决，不断深入持续改进。第三，积极整改，迎接认证。切实做好整个认证过程的核心工作“说、做、评、改、证”。说，要能说得清楚，有材料证明，详细真实；做，要列出问题清单，拿出改进的措施，真抓实干；评、改、证，我们自身要先进行自评，发现问题整改完善，通过自评后再进行校外专家的认证，再对发现的问题进行整改。要通过整改提高，真正树立我校作为广西教师教育领头羊的形象。
贺祖斌校长在讲话中还向与会的学院（部）、职能部门对我校专业设置方面存在的问题做了剖析，提出了校内专业调整的工作要求。他指出，要以专业认证、专业评估为抓手，加快推进我校专业设置改革，梳理现有专业，精简、压缩、清理重复设置的专业，重视内涵式发展，做大做强优势专业，以提高我校的人才培养质量。
林春逸副校长也在会议中指出，师范类专业认证是学校内涵式发展的重要内容之一，全校应上下一盘棋，形成共识，师范专业类认证不仅仅是少数教学管理人员的事，而应是全员、各部门主要负责人首抓的工程，对人才培养质量、教学质量、课程建设、协同育人、合作实践教学、师资队伍、办学支撑条件的达标情况进行自纠自查，要做实做对做好，回归初心。在开展认证准备过程中，应坚持问题导向，明列问题清单，及时反馈给相关职能部门，迅速解决，不断改进。各职能部门要主动配合、服务于各学院认证工作需求；同时，各学院（部）应积极主动，创造外出学习先进经验的机会，不断提升工作的效率和效果。
图1：贺祖斌校长发言
图2：会议现场